Espaço Aberto

Caro aluno,

Gostaria de CONVIDÁ-LO a participar do nosso Espaço Aberto.
Este espaço é destinado a discussão sobre o uso da iconografia e sua relação com a produção de conhecimento na História. A idéia é trazer sempre as reflexões de profissionais da área para discutimos temas ligados ao seu dia a dia e a iconografia. Nessa semana trazemos o depoimento de uma professora e de uma estagiária de História as quais perguntamos sobre a importância de se trabalhar com a iconografia nas aulas de história?

Vamos ler o que elas responderam!
Ao final vocês podem começar o debate dizendo se são a favor ou contra as informações que elas estão nos passando. 

1- Maria Lucia da Silva
Licenciada e Bacharel em História, Pós-Graduação em História do Brasil.
Trabalha a 8 anos como professora. Atualmente trabalha no Colégio Gama Filho. "Compreendo que o uso da iconografia em sala de aula constitui-se num recurso de grande relevância, tendo em vista a possibilidade de análise e contextualização de seu conteúdo, entre tantos outros fatores relacionados a aprendizagem e ao desenvolvimento do senso crítico."


2- Priscilla Babo Scopel de Amorim
Graduanda em Licenciatura e Bacharelado em História.
Atua 3 anos no Colégio Gama Filho como estagiária. 

"O trabalho com a iconografia, bem como os diversos tipos de documentos históricos, é de suma importância, pois a partir destes podemos trazer o aluno para mais próximo da realidade histórica, estudada através da demonstração de uma parcela de tal passado e que ele geralmente considera desinteressante por referir-se a um tempo distante do vivido por ele. A principal dificuldade encontrada é o enquadramento de atividades pertinentes a essa metodologia de trabalho dentro do cronograma escolar, abarrotado de conteúdos extensos e que precisam, cada vez mais, de resumos e supressões, para de forma mínima ser compreendido pelos alunos. Desta forma, vivemos dentro da instituição escolar uma dualidade constante e presente a um tempo considerável e que se resume na percepção dos professores da necessidade em se trabalhar com as fontes iconográficas e de diversos tipos, mas ao mesmo tempo a impossibilidade em desenvolver um trabalho nesse sentido e com esse viés. A iconografia ainda é consideravelmente, a mais utilizada se pautarmo-nos na apresentação de distintas e inúmeras imagens aos alunos através do livro didático, porém o trabalho com elas para na visualização das mesmas pelos alunos e com no máximo a sinalização destas pelos professores. O que se deve a todas as barreiras e empecilho que a instituição escolar e suas múltiplas demandas cada vez mais infligem ao professor. "